 | ||||||
 |
|
 |
|
| ||
| ||||||
|
|
|
|
Ведется работа по приобщению детей к национальной культуре, знакомство детей с родным городом.
Дети старшего дошкольного возраста нашего детского сада посещают детскую библиотеку, ходят на экскурсии в школу №454
Мы надеемся, что ваши дети будут чувствовать себя уютно в нашем Детском саду.
|
|
Характеристика ГДОУ
|
| ||||
|
Наш детский сад работает с 5 марта 1983 года.
В нашем детском саду функционируют 9 групп в возрасте от 2-х до 7 лет; 4 из них – оздоровительные, куда в основном принимаются дети с диагнозом ЧДБ(часто длительно болеющие дети - более 5 раз в году).В оздоровительных группах дети получают общеукрепляющий массаж (2 курса в год), повышенную норму питания, немедикаментозную профилактику простудных заболеваний.В детском саду работает опытный врач- педиатр. Основные направления в работе детского сада: укрепление физического и психического здоровья ребенка, развитие познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, придается особое значение совершенствованию физкультурно-оздоровительной работы. Дошкольное образовательное учреждение работает по программе «Детство», разработаной коллективом кафедры дошкольной педагогики Санкт-Петербургского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена под редакцией В. И. Логиновой, Т. И. Бабаевой и др. Ее девиз: «Чувствовать – познавать – творить».
Приходя в детский сад, дети с самого начала чувствуют эмоциональный комфорт, быстро адаптируются в детском саду, устанавливают добрые отношения с воспитателем и детьми в группе. Воспитатели и специалисты в работе с дошкольниками используют также следующие педагогические технологии: мнемотехника, моделирование, элементы ТРИЗ, развитие ребенка в театрализованной деятельности. В работе по физическому воспитанию используются «Оздоровительные игры» «Игровой массаж» «Как воспитать здорового ребенка» под. ред. В. Г. Алямовской.
Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным. (Сенека). | ||||
|
|
